Konsep Pendidikan Karakter Santri dalam Tradisi Kepemimpinan Pengasuh Pesantren di Era Perubahan Sosial

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep pendidikan karakter santri dalam tradisi kepemimpinan pengasuh pesantren di tengah perubahan sosial yang dinamis. Pesantren selama ini dikenal sebagai lembaga pendidikan Islam tradisional yang menekankan pembentukan karakter santri melalui keteladanan dan pembiasaan nilai-nilai moral. Namun, era kontemporer yang ditandai oleh kemajuan teknologi, globalisasi budaya, serta pergeseran nilai sosial menuntut reinterpretasi dan transformasi peran pengasuh dalam menjalankan fungsi pendidikannya. Melalui pendekatan kualitatif berbasis studi pustaka, penelitian ini menelaah bagaimana nilai-nilai karakter seperti tawadhu, ikhlas, disiplin, dan tanggung jawab ditanamkan dalam konteks kepemimpinan tradisional, serta bagaimana nilai-nilai tersebut disesuaikan dengan realitas sosial yang berubah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengasuh pesantren memainkan peran penting sebagai agen transformasi nilai yang mampu menjaga kontinuitas tradisi sekaligus merespons tantangan zaman secara adaptif. Pendidikan karakter di pesantren terbukti tetap relevan sepanjang pengasuh mampu menyesuaikan pendekatan dan metode kepemimpinan mereka dengan perkembangan sosial generasi santri saat ini.